UE 2.11 Pharmacologie IFSI : les bases indispensables à maîtriser
Équipe Objectif IDE
Infirmiers Diplômés (IDE)
À retenir
Référentiel 2026 — où est passée cette UE ? Depuis la rentrée de septembre 2026, les nouvelles promotions ne suivent plus les UE numérotées. Le contenu de l'UE 2.11 relève désormais de l'UE B.1 « Sciences biomédicales » (domaine B). Le savoir n'a pas changé, seul le rangement : cette fiche reste valable. Pour t'y retrouver, voir la table de correspondance UE 2009 → Domaine 2026.
La pharmacologie est souvent citée comme l'UE la plus redoutée des ESI. Les mécanismes d'action, les interactions, les effets indésirables à surveiller… tout s'accumule. Pourtant, avec une méthode, cette UE devient logique et mémorisable.
À retenir
📎 À la rentrée 2026, l'UE 2.11 intègre le Domaine B.1 (Sciences biomédicales) du nouveau référentiel infirmier. Si vous entrez en formation en septembre 2026, retrouvez le détail des Domaines dans notre guide du nouveau référentiel infirmier 2026.
Pourquoi l'UE 2.11 est si anxiogène
Contrairement aux UE cliniques, la pharmacologie demande de mémoriser ET de comprendre en même temps. Apprendre par cœur sans comprendre le mécanisme, c'est oublier en 48h. Mais comprendre sans mémoriser, c'est rater l'examen.
L'autre difficulté : le volume. Des centaines de DCI (dénominations communes internationales), des dizaines de classes… Sans organisation, c'est impossible.
À retenir
DCI vs nom commercial : à l'IFSI et en exercice, on raisonne toujours en DCI. Le nom commercial est secondaire. Ex : paracétamol (DCI) = Doliprane, Efferalgan, Dafalgan (noms commerciaux).
La méthode : penser en classes, pas en molécules
La clé est de ne pas apprendre chaque médicament séparément, mais de comprendre la logique d'une classe. Tous les membres d'une même classe ont le même mécanisme d'action, des effets indésirables proches, et des contre-indications similaires.
Exemple : une fois que vous comprenez qu'un bêta-bloquant diminue la fréquence cardiaque et la pression artérielle, vous savez automatiquement qu'il est contre-indiqué dans l'asthme et la bradycardie sévère — pour toute la classe.
Les grandes classes à maîtriser en priorité
Analgésiques (antidouleurs)
Attention
La morphine nécessite une surveillance rapprochée de la fréquence respiratoire. En dessous de 10 cycles/min, alertez immédiatement. L'antidote est la naloxone (Narcan).
Antibiotiques — les grandes familles
- Pénicillines (amoxicilline) : allergie fréquente — toujours interroger le patient avant administration
- Céphalosporines (céfazoline, ceftriaxone) : allergie croisée possible avec les pénicillines (5-10%)
- Fluoroquinolones (ciprofloxacine) : contre-indiquées en croissance, risque de tendinopathie
- Macrolides (azithromycine) : alternative aux pénicillines en cas d'allergie
Anticoagulants
C'est la classe qui génère le plus d'erreurs graves. Elle doit être maîtrisée parfaitement.
Attention
Ne jamais injecter de l'héparine en intramusculaire (risque d'hématome). Voie SC ou IV uniquement.
Antidiabétiques
- Insulines : attention aux différents types (rapide, lente, mixte) et aux horaires d'injection par rapport aux repas
- Metformine : arrêt obligatoire 48h avant une injection de produit de contraste iodé (risque d'acidose lactique)
- Sulfamides hypoglycémiants : risque d'hypoglycémie — surveiller la glycémie
Astuce
Pour les insulines, mémorisez la règle : rapide = avant le repas, lente = à heure fixe. L'insuline rapide (Novorapid, Humalog) s'injecte 10-15 min avant le repas. L'insuline lente (Lantus, Levemir) s'injecte à la même heure chaque jour.
Médicaments cardiovasculaires
Diurétiques :
- Furosémide (Lasilix) : diurétique de l'anse, puissant, risque d'hypokaliémie — surveiller le ionogramme
- Spironolactone : diurétique épargneur de potassium — risque d'hyperkaliémie
Antihypertenseurs :
- IEC (énalapril, ramipril) : contre-indiqués en grossesse, risque de toux sèche
- Bêta-bloquants (bisoprolol, métoprolol) : bradycardie, contre-indiqués dans l'asthme
- Inhibiteurs calciques (amlodipine) : vasodilatation, risque d'œdèmes des membres inférieurs
Psychotropes
Antidépresseurs :
- IRS (fluoxétine, paroxétine) : effet différé (2-4 semaines), surveillance idées suicidaires en début de traitement
- ISRNA (venlafaxine) : surveillance tension artérielle
Neuroleptiques :
- Typiques (halopéridol) : risque de syndrome extrapyramidal (tremblement, rigidité)
- Atypiques (rispéridone, olanzapine) : meilleure tolérance neurologique mais risque métabolique
À retenir
Pour les psychotropes, la surveillance du comportement du patient est aussi importante que la surveillance biologique. Un changement brutal de comportement après introduction ou arrêt d'un psychotrope doit toujours être signalé — voir notre fiche UE 2.6 sur les processus psychopathologiques pour le détail des pathologies traitées par ces molécules.
Les 5 droits de l'administration médicamenteuse
Avant chaque administration, vérifiez systématiquement :
- Bon médicament — vérifier la DCI, pas seulement le nom commercial
- Bonne dose — recalculer même si la préparation semble évidente
- Bon patient — vérifier bracelet + demander l'identité à voix haute
- Bonne voie — oral ≠ IV ≠ SC : la voie change tout à la pharmacocinétique
- Bon moment — respecter les intervalles et les horaires prescrits
À ces 5 droits classiques, certains centres ajoutent : bonne documentation (traçabilité) et bon refus (respecter le refus éclairé du patient).
Les principales interactions à connaître
Comment s'organiser pour réviser la pharmacologie
Méthode des fiches par classe : Pour chaque classe thérapeutique, créer une fiche avec :
- Mécanisme d'action (1 phrase)
- 2-3 DCI représentatives
- Effets indésirables principaux
- Contre-indications majeures
- Ce que vous surveillez en tant qu'IDE
Ne pas apprendre les doses par cœur (elles varient selon le patient, la pathologie, le service). Apprenez plutôt les ordres de grandeur et les erreurs à ne jamais faire.
Les erreurs fréquentes en pharmacologie IFSI
❌ Confondre une HBPM et l'HNF (voies d'administration et surveillances différentes) ❌ Oublier de vérifier les allergies avant l'administration d'un antibiotique ❌ Administrer de la morphine sans surveiller la fréquence respiratoire ❌ Ne pas tracer l'heure d'administration dans le dossier patient ❌ Reconstituer un médicament IV sans vérifier le solvant compatible
✅ Toujours relire la prescription avant de préparer ✅ Ne jamais écraser un médicament LP (libération prolongée) — ça annule l'effet retard ✅ Vérifier la compatibilité entre les médicaments en Y dans une même perfusion ✅ Signaler tout refus de médicament et le tracer dans le dossier
FAQ
Faut-il connaître les dosages exacts pour l'UE 2.11 ? Non. L'UE 2.11 évalue la compréhension des mécanismes et des surveillances, pas la mémorisation des doses. En revanche, connaître les ordres de grandeur est un plus.
Comment mémoriser toutes les DCI ? Regroupez-les par classe et par suffixe : les bêta-bloquants finissent en "-olol" (bisoprolol, métoprolol), les IEC en "-pril" (énalapril, ramipril), les statines en "-statine" (atorvastatine, rosuvastatine). Le suffixe DCI est une aide-mémoire puissante.
Quelle est la différence entre un effet secondaire et un effet indésirable ? Légalement, on parle d'effets indésirables (EI). Un EI est une réaction nocive et non souhaitée se produisant aux doses normales. L'effet secondaire est un terme courant mais imprécis.
Les interactions médicamenteuses sont-elles toujours contre-indiquées ? Non. Il existe trois niveaux : contre-indication (à ne jamais associer), précaution d'emploi (surveiller), et à prendre en compte (information). L'IDE signale, c'est le médecin qui décide.
Comment gérer les prescriptions de médicaments avec une marge thérapeutique étroite ? Avec une vigilance maximale. Digoxine, lithium, anticoagulants, antiépileptiques : un léger écart de dose peut avoir des conséquences graves. Ces médicaments nécessitent des dosages sanguins réguliers (dosages résiduels).
Révise ces notions (Flashcards)
Quelle est la formule de calcul de débit en gouttes/min (avec perfuseur simple) ?
Volume (mL) × 20
Temps (min)
4 autres flashcards verrouillées
Les fiches de l'UE 2.11 (62)
Chaque fiche a un aperçu public. Ouvre celle de ton cours pour voir ce qu'il faut retenir.
Semestre 1
- Administration des Médicaments
- Antalgiques
- Anti-Agrégants plaquettaires
- Anti-Inflammatoire
- Bases de données des médicaments
- Chimie — quantités, concentrations & solubilité
- Circuit médicament
- Formes galéniques 1
- Formes galéniques 2
- Formes galéniques 3
- Formes galéniques 4
- Interactions médicamenteuses
- Médicaments et Personnes Agées
- Mise sur le marché
- Pharmacocinétique
- Pharmacodynamie
- Pharmacologie des Anti-inflammatoires
- Pharmacologie introduction
- Pharmacovigilance
- Responsabilités infirmières
- Toxicodépendance & pharmacodépendance
- Variabilité de la réponse des médicaments
Semestre 3
- Psychotropes 1
- Antalgiques (OMS)
- Anti-Angoreux
- Anti-Arythmiques
- Anti-Hypertenseurs
- Anti-Inflammatoires : AINS & corticoïdes
- Anti-Parkinsoniens
- Antibiotiques 1
- Anticoagulants 1
- Antidiabétiques
- Antiépileptiques
- Cardiotoniques
- Inhalation, nébulisation
- Maladie alzheimer
- Médicaments gastro
- Médicaments personnes agées
- Médicaments thyroïde
- Oxygénothérapie
- Rhumatologie
- Toxicologie et Dépendance
- Voie cutanée
- Voie oculaire
- Voie orale
- Voie ORL
Semestre 5
- Anesthésiques locaux
- Chimiothérapie et Anticancéreux
- Effet placebo
- Erreur médicamenteuse
- Médicaments à Risque
- Médicaments gynécologie
- Médicaments pédiatrie
- Médicaments pneumologie
- Mise sur le marché 1
- Pansements spéciaux
- Prescription médicale et risque
- Produits de remplissage
- Psychotropes (2)
- RADIOTHÉRAPIE
- Stupéfiants
- Traitements hormonaux
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